Para evitar que los jĆ³venes de Pataz emigren a Trujillo en busca de oportunidades, el consejero por esta provincia Luis RodrĆguez Ponce impulsa una corriente que busca el licenciamiento de los principales centros de educaciĆ³n superior, reuniendo a los alcaldes, directores de institutos y funcionarios del Gobierno Regional de La Libertad.
Siempre se prioriza a los institutos de la costa, quizĆ” porque hay mĆ”s alumnos. Confiamos que esta vez se puedan dar iguales oportunidades de desarrollo al interior. En Pataz hay tambiĆ©n jĆ³venes con muchas ganas de luchar, estudiar y triunfar en la vida, para ayudar a sacar de la pobreza a sus familias y al desarrollo de sus comunidades, seƱalĆ³.
La primera reuniĆ³n de trabajo sirviĆ³ para unir esfuerzos y establecer compromisos de cara al licenciamiento de los institutos superiores de educaciĆ³n tecnolĆ³gica de la provincia.
“Los participantes se comprometieron a dinamizar el trabajo desde sus competencias para lograr el objetivo. En la prĆ³xima reuniĆ³n haremos una lĆnea de tiempo y se irĆ”n monitoreando los avances para que en el aƱo 2024 o el 2025 tengamos institutos licenciados”, dijo.
En la cita intervinieron el gerente general del gobierno regional, MartĆn Namay: gerente regional de EducaciĆ³n, MartĆn Camacho; consejero por Pataz, Frank SolĆ³rzano; directores de los institutos tecnolĆ³gicos; alcaldes distritales de Pataz, Chilia, Parcoy, Taurija, Santiago de Challas y Huancaspata; especialista de EducaciĆ³n Superior y otras autoridades.
“Teniendo a los institutos licenciados los jĆ³venes tendrĆ”n un futuro mĆ”s prometedor y la provincia serĆ” la que salga ganando”, agregĆ³ Luis RodrĆguez.
El licenciamiento es la autorizaciĆ³n de funcionamiento que se obtiene a travĆ©s de un procedimiento de verificaciĆ³n del cumplimiento de condiciones bĆ”sicas de calidad y de sus programas para la provisiĆ³n del servicio en institutos de educaciĆ³n superior tecnolĆ³gica, escuelas de educaciĆ³n superior pedagĆ³gica y escuelas de educaciĆ³n superior tecnolĆ³gica.
En Pataz, funcionan. I ISPP Tayabamba y el IEST Erasmo Arellano GuillƩn (distrito de Pataz); CETPRO CEO Huancaspata y la IESP Huancaspata (Huancaspata); IEST Libertad (Santiago de Challas); IEST Chillia (Chillia); y el IEST Taurija (Taurija).
Hasta hoy los egresados de los institutos pedagĆ³gicos debĆan convalidar estudios en una universidad para acceder al bachillerato y licenciatura en EducaciĆ³n. Sin embargo, una vez alcanzado el licenciamiento, el IESP pasarĆ” a convertirse en Escuela de EducaciĆ³n Superior PedagĆ³gica (EESPP) y con ello estarĆ”n en condiciones de otorgar el grado de bachiller y tĆtulo de licenciado en educaciĆ³n, a nombre de la NaciĆ³n.
El licenciamiento ayudarĆ” a que los institutos estĆ©n implementados, equipados, con el personal docente necesario y a mejorar la calidad de la enseƱanza y gestiĆ³n, considerando que son condiciones bĆ”sicas para obtenerlo. En ese objetivo serĆ” el gobierno regional, Ministerio de EducaciĆ³n y las municipalidades quienes ayuden a cumplir esas exigencias.
Gracias al procedimiento de licenciamiento los estudiantes recibirĆ”n una educaciĆ³n superior de calidad para su desarrollo integral, de manera que estĆ©n capacitados para atender las necesidades del paĆs, del mercado laboral, del sistema educativo y su articulaciĆ³n con los sectores productivos.
Los estudiantes podrĆ”n formarse en carreras que respondan a las necesidades de las instituciones y empresas, obtener el bachillerato tĆ©cnico y tendrĆ”n oportunidad de continuar estudios universitarios. Los egresados podrĆ”n acreditar que tienen adecuadas competencias de especialidad y de empleabilidad, acceder con mĆ”s rapidez al mundo laboral y aspirar a mejores ingresos econĆ³micos.
AsĆ, en la provincia habrĆ” jĆ³venes con mejor nivel tecnolĆ³gico que ayudarĆ”n a sus familias a tener una mejor calidad de vida y mejorarĆ” la competitividad y productividad de los emprendimientos locales.
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